ღيفوقـღـالوصفღ
12-17-2007, 10:40 AM
--------------------------------------------------------------------------------
الناظر لموظفي إدارات التربية والتعليم بشقيها البنين والبنات يجد إعدادا من المعلمين والمعلمات على رأس أعمال إدارية ومكتبية في هذه الإدارات , تركوا مدارسهم وافتقدتهم فصولهم وحن إليهم طلابهم وابتعدوا عن تخصصاتهم .
وفي الحقيقة هذا ليس غريبا فنحن من الشعوب التي لا تدرك أهمية الإدارة ولا تتعامل معها على أنها علم وفن وأسس ومبادىء وقدره وخبرات , بل يمكن في بلادي للمعلم والممرض والطبيب والمهندس أن يكون إداري . فالعمل الإداري بنظرنا بسيط ولا يحتاج لعلم أو مهارة لدرجة أنه يسند للجميع ؟ نسينا أن وراء نجاح العمل تخطيط وإبداع وقراءه صحيحة للحاضر وتنبوء جيد للمستقبل و إدارة متخصصة وقادرة . أن الإدارة ليست فقط تسيير أعمال أو تنظير أو وجاهه بل خطط ترسم وقرارات تصنع وتتخذ وأهداف تحقق وطموحات تنظر وإنجاز يقيم .
إن الإدارة علم واسع , ومذاهب هذا العلم وفروعه كثيرة وتخصصاته دقيقه فهناك على سبيل المثال لا الحصر الإدارة العامة وإدارة الأعمال والإدارة التعليمية والإدارة المدرسية وإدارة المستشفيات وإدارة الفنادق والتفتيش والإدارة المالية والقانونية والإدارة بالأهداف ولكل أداره من تلك علومها وطرقها وقوانينها . إذا لماذا نسير بالعكس ؟ ولماذا تسند الأعمال والمهام الإدارية لغير المختصين في مجال العلوم الإدارية ؟ فاغلب جامعاتنا لديها كليات للعلوم الإدارية تدرس جميع أشكال وفروع العلوم الإدارية , ألا يوجد لدينا خريجي وخريجات في هذه العلوم ؟ فلماذا لا يمكنوا ويتم إسناد الأعمال لغيرهم ؟
ففي إداراتنا التعليمية على وجه الخصوص تسند كثير من هذه الأعمال والمهام للمعلمين رغم وجود متخصصين ومؤهلين في علم الإدارة فما هو السبب ؟ هل نفتقد أو لدينا عجز في خريجي التخصصات الإدارية أم إن القضية وبكل شفافية في اغلب الأحيان واسطة وأراده وتزكيات ؟لماذا لا يتم التنسيق بين وزارتي التربية والخدمة المدنية لسد حاجة الوزارة من الكوادر الإدارية المؤهلة والمتخصصة بالتعيين من خريجينا وفق خطه زمنيه بدل الاستعانة بالمعلمين وإعادة هؤلاء المعلمين إلى مواقعهم في مدارسهم ؟ لماذا يزاحم المعلمين الإداريين ؟ وهل يقبل المعلمون أن يزاحمهم الإداريين في أعمالهم ومدارسهم ؟وهل تقبل وزارة الخدمة وتمكن خريجي العلوم الإدارية أو معهد الإدارة من أن يعملوا مدرسين ؟( المعذرة لكثرة التساؤلات فالموضوع بصراحة محير) أقول أنا متأكد أن وزارة الخدمة لن تقبل وستتذرع بالتخصص , إذا أين التخصص من تمكين المعلم للعمل الإداري ؟ أليس ذلك دليل على استخفافنا لأهمية العمل الإداري
إن تمكين المعلم من مزاولة عمل إداري مناقض للهدف الذي عين لأجله و هو أيضا غير قانوني ومخالف لنظام الخدمة المدنية وبصراحة أعدادهم ليست بسيطة ولا اعلم إن كان لدى وزارة الخدمة وهيئة الرقابة والتحقيق إحصائية بعددهم ؟ وما هي خطتهما تجاه ذلك ؟ ولكني أقول أن بقائهم مخالف للنظام وان كانت الحاجة ماسه لهم جميعا أو جزء منهم فلابد من تصحيح أوضاعهم الوظيفية وتحويرها من التصنيف والسلم التعليمي إلى التصنيف الإداري لان وضعهم هذا يعتبر ظلم وعدم مساواة بينهم وبين زملائهم المدرسين وبينهم وبين من في مستواهم من الإداريين أو أن تقوم الوزارة وهيئة الرقابة والتحقيق بإعادة هؤلاء المعلمين إلى مواقعهم الأصلية , فنحن قد نكون احتجنا لذلك مؤقتا في فترة زمنيه معينه ولكن الحال يشير إلا إن الوضع أصبح دائما وغير مبرر , نتمنى أن تولي وزارة الخدمة هذا الموضوع عنايتها وتسعى لتصحيح الوضع لتحقيق الأهداف المرجوة من العملية التعليمية والإدارية.
منقول عن منتديات سكاكا الجوف الكاتب( زيد الواكد)
الناظر لموظفي إدارات التربية والتعليم بشقيها البنين والبنات يجد إعدادا من المعلمين والمعلمات على رأس أعمال إدارية ومكتبية في هذه الإدارات , تركوا مدارسهم وافتقدتهم فصولهم وحن إليهم طلابهم وابتعدوا عن تخصصاتهم .
وفي الحقيقة هذا ليس غريبا فنحن من الشعوب التي لا تدرك أهمية الإدارة ولا تتعامل معها على أنها علم وفن وأسس ومبادىء وقدره وخبرات , بل يمكن في بلادي للمعلم والممرض والطبيب والمهندس أن يكون إداري . فالعمل الإداري بنظرنا بسيط ولا يحتاج لعلم أو مهارة لدرجة أنه يسند للجميع ؟ نسينا أن وراء نجاح العمل تخطيط وإبداع وقراءه صحيحة للحاضر وتنبوء جيد للمستقبل و إدارة متخصصة وقادرة . أن الإدارة ليست فقط تسيير أعمال أو تنظير أو وجاهه بل خطط ترسم وقرارات تصنع وتتخذ وأهداف تحقق وطموحات تنظر وإنجاز يقيم .
إن الإدارة علم واسع , ومذاهب هذا العلم وفروعه كثيرة وتخصصاته دقيقه فهناك على سبيل المثال لا الحصر الإدارة العامة وإدارة الأعمال والإدارة التعليمية والإدارة المدرسية وإدارة المستشفيات وإدارة الفنادق والتفتيش والإدارة المالية والقانونية والإدارة بالأهداف ولكل أداره من تلك علومها وطرقها وقوانينها . إذا لماذا نسير بالعكس ؟ ولماذا تسند الأعمال والمهام الإدارية لغير المختصين في مجال العلوم الإدارية ؟ فاغلب جامعاتنا لديها كليات للعلوم الإدارية تدرس جميع أشكال وفروع العلوم الإدارية , ألا يوجد لدينا خريجي وخريجات في هذه العلوم ؟ فلماذا لا يمكنوا ويتم إسناد الأعمال لغيرهم ؟
ففي إداراتنا التعليمية على وجه الخصوص تسند كثير من هذه الأعمال والمهام للمعلمين رغم وجود متخصصين ومؤهلين في علم الإدارة فما هو السبب ؟ هل نفتقد أو لدينا عجز في خريجي التخصصات الإدارية أم إن القضية وبكل شفافية في اغلب الأحيان واسطة وأراده وتزكيات ؟لماذا لا يتم التنسيق بين وزارتي التربية والخدمة المدنية لسد حاجة الوزارة من الكوادر الإدارية المؤهلة والمتخصصة بالتعيين من خريجينا وفق خطه زمنيه بدل الاستعانة بالمعلمين وإعادة هؤلاء المعلمين إلى مواقعهم في مدارسهم ؟ لماذا يزاحم المعلمين الإداريين ؟ وهل يقبل المعلمون أن يزاحمهم الإداريين في أعمالهم ومدارسهم ؟وهل تقبل وزارة الخدمة وتمكن خريجي العلوم الإدارية أو معهد الإدارة من أن يعملوا مدرسين ؟( المعذرة لكثرة التساؤلات فالموضوع بصراحة محير) أقول أنا متأكد أن وزارة الخدمة لن تقبل وستتذرع بالتخصص , إذا أين التخصص من تمكين المعلم للعمل الإداري ؟ أليس ذلك دليل على استخفافنا لأهمية العمل الإداري
إن تمكين المعلم من مزاولة عمل إداري مناقض للهدف الذي عين لأجله و هو أيضا غير قانوني ومخالف لنظام الخدمة المدنية وبصراحة أعدادهم ليست بسيطة ولا اعلم إن كان لدى وزارة الخدمة وهيئة الرقابة والتحقيق إحصائية بعددهم ؟ وما هي خطتهما تجاه ذلك ؟ ولكني أقول أن بقائهم مخالف للنظام وان كانت الحاجة ماسه لهم جميعا أو جزء منهم فلابد من تصحيح أوضاعهم الوظيفية وتحويرها من التصنيف والسلم التعليمي إلى التصنيف الإداري لان وضعهم هذا يعتبر ظلم وعدم مساواة بينهم وبين زملائهم المدرسين وبينهم وبين من في مستواهم من الإداريين أو أن تقوم الوزارة وهيئة الرقابة والتحقيق بإعادة هؤلاء المعلمين إلى مواقعهم الأصلية , فنحن قد نكون احتجنا لذلك مؤقتا في فترة زمنيه معينه ولكن الحال يشير إلا إن الوضع أصبح دائما وغير مبرر , نتمنى أن تولي وزارة الخدمة هذا الموضوع عنايتها وتسعى لتصحيح الوضع لتحقيق الأهداف المرجوة من العملية التعليمية والإدارية.
منقول عن منتديات سكاكا الجوف الكاتب( زيد الواكد)