(خطة بحث) ..عن موضوع / المكتبات المدرسية في المملكة

(خطة بحث) ..عن موضوع / المكتبات المدرسية في المملكة

هذا مرفق مقترح لخطة بحث عن المكتبات المدرسية في المملكة في منطقة ...........

لمن يحتاج عمل بحث معين

ويمكنه الاستفاده من الخطة لاي عمل آخر

وقد نقلتها لكم من منتديات اليسير للمكتبات,,


أولا: الفصول المقترحة للبحث :
المقدمة: الإحساس بالمشكلة: مثال ذلك : من خلال إطلاع الباحثة على معظم المكتبات المدرسية في منطقة ...... اتضح له أن هناك حاجة ماسة لدراسة واقع المكتبات المدرسية .وفي إطار حرص الباحثة على تعميق إحساسها بمشكلة الدراسة قامت بزيارة لتلك المكتبات ومنها المكتبة المدرسية في مدرسة ........ و مدرسة ........ وهو ما أتاح لها التعرف على طبيعتها والالتقاء مع بعض المتخصصات إضافة للإطلاع على العديد من المراجع المختلفة في هذا المجال.وقد أتاحت العناصر السابقة للباحثة إدراكاً وإحساساً عميقاً بمشكلة الدراسة التي سيتم توضيحها في مشكلة البحث. مشكلة البحث : في ضوء الإحساس بالمشكلة والإطلاع على مجريات المكتبات المدرسية في منطقة ...... قامت الباحثة بتحديد مشكلة البحث، في التعرف على واقع المكتبات المدرسية من خلال زيارة عدد من المكتبات المدرسية ، للتحقق من واقع تلك المكتبات والخدمات التي تقدمها لروادها وصولا لرسم صورة عن حال تلك المكتبات وطريقة عملها وأهم المشاكل التي تعاني منها. أهمية البحث: تنبع أهمية هذه الدراسة من أجل معرفة واقع المكتبات المدرسية والخدمات التي تسعى جاهدة في توفيرها لطلابها تلك المدارس بشكل عام والمكتبات المدرسية لمنطقة .......بشكل خاص، ويضاف ما يمكن أن تحمله هذه الدراسة من معلومات للباحثين والمهتمين حول الطبيعة المكتبات المدرسية وأهدافها وطرق الاستفادة منها وذلك عبر الدراسة التفصيلية لواقع أحد هذه المكتبات في منطقة معينة.ومما يزيد من اهمية هذه الدراسة ان مكتبات تلك المدارس،لم تحظ بدراسة مسبقة لتقف على مقتنياتها وعملياتها الفنية وخدماتها،لتسليط الضوء على معرفة الوضع الراهن ومايؤمل ان تكون عليه .
أهداف الدراسة وتساؤلاتها: تهدف الدراسة إلى معرفة واقع المكتبات المدرسية في منطقة ..... من خلال الدراسة الميدانية ورصد تجربة أحد هذه المكتبات والقيام بدراسة حالة لها.؛ لمعرفة نواحي القوة و مواطن الضعف في المكتبة حتى يتسنى للباحثة وضع الخطوات الصحيحة للتخطيط من تحسين العمليات الفنية،وتطوير الخدمات لمساندة الدور الذي تقوم به المدرسة ؛وذلك من خلال الإجابة على التساؤلات التالية :
ما مفهوم المكتبات المدرسية؟ وما خصائصها؟
2.ما هو الدور الذي تقدمه المكتبات المدرسية؟
3.ما الهدف من إنشاء المكتبات المدرسية؟
4.ما الدور الذي تقدمه المكتبة المدرسية تجاه تلاميذها ؟ ما النظم و الإجراءات الفنية المستخدمة فى المكتبات المدرسية ؟
• ما الخدمات التى تقدمها تلك المكتبات بالفعل ؟
• ما متطلبات تطوير المكتبات المدرسية لمدرسة...... موضوع الدراسة ؟ 8.من هم المستفيدين من المكتبات المدرسية؟وكم عدد زواره؟ 9.ما الوضع الحالي للمقومات المكانية والمالية والبشرية والإدارية لمكتبات الجامعة؟ نوع البحث ومنهجه: تستخدم الدراسة المنهج الوصفى التحليلى بأسلوب المسح الشامل الذى يعتمد على وصف واقع المكتبات المدرسية كما هو كائن ؛ للحصول على المعلومات الجارية عن المكتبات موضوع الدراسة ، وتحليل ذلك الواقع للخروج منه بدلالات تساعد الباحثة فى التخطيط المستقبلى لتلك المكتبات من أجل تطويرها ، وتقديم موضوعات عن تلك المكتبات تستحق الدراسة. الوسائل المستخدمة في الدراسة: استخدمت الباحثة الوسائل التي تتيح له تحقيق هدف البحث وفقا للمنهج الذي اختاره، وهذه الوسائل هي: المقابلة الشخصية؛ حتى يتسنى للباحثة معرفة المزيد من الجوانب الفنية والإدارية، والملاحظة المباشرة. مجتمع الدراسة:يتكون مجتمع الدراسة من أخصائية المعلومات أو أمين المكتبة بشكل عام، والفئات المستفادة منه، وسوف تركز الباحثة على دراسة حالة لموقع مكتبة مدرسية كنموذج لهذه المواقع. حدود البحث :الحدود المكانية للمكتبات المدرسية ...................الحدودالزمانية السنوات ........ - ............ .الحدود الموضوعية دور الإفادة من المكتبات المدرسية..... المفاهيم المستخدمة في البحث المفاهيم التي تم استخدمها في إعداد البحث.

ثانيا: الإطارالنظري للمكتبات المدرسية ودورها

ثالثاً:النتائج والتوصيات والمقترحات/ نتائج اختبار الفروض./التوصيات والمقترحات / قائمة المصادر والمراجع الملاحق.

المصدر: منتديات دومة الجندل

---

(o'm fpe) >>uk l,q,u L hgl;jfhj hgl]vsdm td hgllg;m