آخر 10 مواضيع
|
|
|||||||
|
|||||||||||||
|
|
||||||||||||
| ۞مكتب التربية والتعليم بدومة الجندل ۞ الملتقى التعليمي لتربية والتعليم ،تحاضير ، امتحانات |
 |
|
|
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
11-02-2009, 07:33 PM
|
||||||||
|
||||||||
مشكلة التفكير في التفكير
لم يعد دور التربية يقتصر على نقل التراث الحضاري من جيل إلى آخر، أو على تعليم أنماط التفكير فحسب، بل تعداه إلى مجال تنمية أنماطه المختلفة، فأصبح الاهتمام منصباً على تعليم التفكير لا التعليم عن التفكير.
ولعل الاهتمام بتنمية التفكير يعود إلى التراجع المستمر في مستوى مخرجات التعليم العام والعالي، وفي تدني مهارات الخريجين من الجامعات المختلفة بمستوى لا يتناسب واحتياجات سوق العمل، ولا يلبي متطلبات خطط التنمية الحديثة. ومها تباينت النظرة إلى مفهوم التفكير فإنه يظل نشاطاً عقلياً أساسياً للفرد في تنظيم أفكاره، وحل المشكلات التي تواجهه بأسلوب منهجي، وفي تطوير مهاراته في اتخاذ القرارات التي أصبحت تشكل أحد الأهداف الرئيسة للتربية في الوقت الحاضر. وتأتي أهمية التفكير من الاعتقاد بأن عملية اكتساب المعرفة أو توليدها؛ والتحقق من دقتها هي عملية تفكير؛ لأن الفرد في أثناء تعامله مع العالم الطبيعي يجمع الأدلة ذات العلاقة ويصنفها ويفسرها ويختبرها باستخدام عمليات العلم المختلفة مثل القياس والتجريب وضبط المتغيرات؛ سعياً للوصول إلى المعرفة وفهمها وتطبيقها في الحياة العلمية، مما يكفل أن يكون المتعلم نشطاً وأن تشكل المعرفة المكتسبة بهذه الطريقة أساساً قوياً لتعلم جديد. واستجابة لذلك فقد أكدت المساقات الحديثة التي ظهرت خلال الستينيات من القرن الماضي على تعلم طرق الاستفسار باعتبارها من المهارات الأساسية للتفكير للمتعلمين. ولتحقيق ذلك، حدثت تغيرات جذرية في المناهج وفي أساليب تدريسها، شملت الأهداف والمحتوى وأساليب التدريس والتقويم، ورافق هذا التغيير تركيز واضح على تنمية مهارات التفكير باعتبارها أحد الأهداف الرئيسة للتدريس في مختلف المراحل التعليمية، تمثل ذلك بنصوص صريحة وردت في مشاريع تلك المناهج. وقد بدأ هذا الاهتمام في الولايات المتحدة الأمريكية، وامتد بعد ذلك إلى بقية دول العالم. ولم تكن مناهج العلوم في النظم التربوية العربية بمنأى عن التأثر بهذا التغيير، فقد بدأت المناهج في هذه النظم تولي التفكير اهتماماً كبيراً، لإعدد الطلاب إعداداً يؤهلهم لمسايرة متطلبات القرن الحادي والعشرين وتحدياته وما يحوطه من تطورات علمية وتكنولوجية هائلة يصعب على الإنسان العادي مواكبتها. إن تنمية التفكير تتطلب من مختلف المؤسسات التعليمية، وبخاصة مؤسسات التعليم العالي أن توجه برامجها واهتمامها نحو تنمية المهارات العقلية لطلبتها، بما فيها مهارات التفكير المختلفة، ولكن هل تحقق هذا الدور؟ إن نظرة فاحصة لما يجري في القاعات التدريسية تكشف أن التركيز فيها ينصب على الجانب المعرفي للعلم، بما فيه من حفظ للحقائق والقوانين، والمعالجات الرياضية البحتة مع إهمال لمهارات التفكير ولأساليب تنميتها، وفي المقابل تكشف تركيزاً على استخدام المختبر في تأكيد ما تم التوصل إليه من معارف، بدلاً من توجيهه نحو الاستقصاء والاكتشاف، وكأن لسان الحال يقول إن المتعلمين يشكون في صحة ما تم التوصل إليه؛ وعليه ينبغي أن ينحصر دور المختبر في التحقق من المعارف التي تم التوصل إليها. ولعل هذا الوضع يندرج على الأنظمة التربوية المختلفة: المتقدمة والنامية، كما يصيب الممارسات التدريسية في المرحلة الجامعية، بما فيها من أساليب تدريس واختبارات تنحو بعيداً عن الممارسات التي تنمي مهارات التفكير التي يتطلبها إنسان القرن الحادي والعشرين؛ لأن الأسلوب السائد في التدريس هو أسلوب المحاضرة الذي يكون فيه الأستاذ الجامعي هو المسيطر في حين يكون المتعلمون في حالة الاستماع والصمت، ولأن الاختبارات لا تركز في مستويات التفكير العليا، ولا تؤكد المعالجات المفهومية، بل تنصب على مستويات التفكير الدنيا، وتركز على المعالجات الرياضية البحتة. إن تنمية مهارات التفكير تتطلب من مؤسسات التعليم المختلفة تطوير مناهجها وبرامجها وبخاصة ما يتصل بطرق التدريس والتقويم المعمول بها، كما يتطلب ذلك من عضو هيئة التدريس الجامعي أن يوجه نشاطاته التدريسية نحو تنمية مهارات التفكير لدى طلبته من خلال التأكيد على طرق التفكير الحاصلة لديهم وإعادة التفكير بها من خلال مواقف ومشكلات حياتية يطرحها للنقاش، ومن خلال الاختبارات التي تتطلب مهارات تفكير تتجاوز مستوى الحفظ والتذكر، أي أن يُحدث تكاملاً بين التفكير وتدريس المواد على المستوى الجامعي، فيوظف التدريس في تنمية التفكير، ويستخدم التفكير في إحداث التعليم الفعال. مما نال إعجابي المصدر: منتديات دومة الجندل la;gm hgjt;dv td 
|
|
11-03-2009, 07:36 AM
|
#3 | |
|
مشرفة المنتديات الاجتماعية
:):):):)
|
كلام مفيد
العام أخذت بالكليه ماده أسمها تنمية مهارات تفكير كانت ممتعه يسلمووو كحيلان |
|
|
|
11-03-2009, 09:37 AM
|
#4 | |
|
مشرفه
|
موووضوووع راااائع
وكلام ذهب يسلمووو كحيلااان مووضوووع مميز |
|
 ×××××××× Good FRIENDS are hard to find harder to leave and impossible to forget
|
|
11-03-2009, 11:18 AM
|
#5 | |
|
مشرف سابق
|
شيء ايجابي لكنه غير مطبق حتى هذه اللحظه
حتى تطوير المناهج الاخير كان مجرد اختصار للكتاب في رأيي الامر الايجابي فيها هي تلك التجارب و الانشطه ........ الا ان اغلبها فقدت قيمتها وذلك لان بعضها يحتاج لأدوات لم يتم توفيرها فأصبحت تشرح نظريا ((هذا ان تم شرحها اصلا )) دون تطبيق عملي يساعد على اكتشاف المشكلات و محاولة حلها مما يساهم في تنمية مهارة التفكير ;) الله يرحم ايام زمان من الجلده للجلده ;) |
|
|
|
|
11-13-2009, 12:27 PM
|
#9 | |
|
عضو
|
من حفرة لدحديرة
هذا نظام الدراسة عندنا مشكلة عوووووويصة معقدة بجد بيون يطويون بلدو التدريس انا اعاني يوم اشرح لاخوي مع كتبهم المطورة حاطين مفاهيم لمراحل متقدمة تقبل مروري وتعليقي من العيار الثقيل ومشكووووووووووووووووووووووور الف |
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
|
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| لكل مشكلة حل(قصة روعة) | أدوماتو | ۞ الـقـصـص و الـروايـات ۞ | 10 | 08-01-2011 06:13 AM |
| اسمك وشخصيتك | ابو تركي | ۞ المواضيع العامة ۞ | 27 | 11-02-2010 12:34 AM |
| احذر التفكير قبل النوم لان ذلك قد يسبب لك الاكتئاب | سااااااااااااااالم | ۞ الصحة العامة ۞ | 2 | 12-08-2009 07:13 AM |
| "التربية" تقر بخلو مناهجها من مهارات التفكير العليا | أدوماتو | ۞مكتب التربية والتعليم بدومة الجندل ۞ | 0 | 05-26-2009 04:35 PM |
| التفكير بطريقة مختلفة | فيصل الشراري | ۞ المواضيع العامة ۞ | 2 | 02-03-2009 07:55 AM |
^-^ جميع آلمشآركآت آلمكتوبهـ تعبّر عن وجهة نظر صآحبهآ ,, ولا تعبّر بأي شكلـ من آلأشكآل عن وجهة نظر إدآرة آلمنتدى ~
العرض العادي
